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高中语文教学关注对学生文化素养的培养,语文课堂应有意识地带领学生去探究剖析一些文化现象,增强学生的文化意识.古代诗人的“登高”情结不仅仅表现在传统习俗中,更多是源于自身情绪情感的需要,尝试着联系具体的诗歌去发现,去分析,去总结,相信一定能培养出学生语文学习的兴趣,打造出拥有文学人生味道的语文课堂.