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在日常教学工作开展中，班主任作为班级管理工作的执行者，班主任管理工作质量高低直接影响到学生的学习效率，尤其是在当前素质教育背景下，强调以生为本的管理理念。为了满足新时期教学工作中对班主任管理提出的要求，班主任需要不断完善和创新管理方式，更加有效的掌握管理轻与重，寻求合理的管理技巧，确保学生能够在良好的学习环境中有序开展学习活动，全身心投入其中，有效提升学习质量。这就需要班主任从管理工作的实际意义着手，结合实际情况，灵活把握班主任管理中的轻与重，以求更好的推动班主任管理工作开展，为学生营造良好的学习环境，提升学习效率。