【摘 要】
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较强英语阅读能力是中国高等教育人才培养目标的基本要求之一,然而基于各种条件的限制大学生阅读能力培养现状却不容乐观。本文从教学理念、授课方法和学业评价等三个方面进
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较强英语阅读能力是中国高等教育人才培养目标的基本要求之一,然而基于各种条件的限制大学生阅读能力培养现状却不容乐观。本文从教学理念、授课方法和学业评价等三个方面进行研究和实践并提出了一系列改革增效策略,尤其尝试了利用移动新媒体的强大功能辅助贯穿全部改革过程,为有效开发教学和学习潜能、促进英语阅读能力培养提供了有价值的新思路。
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