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根据数控加工任务驱动教学的改革与实践,提出通过任务驱动教学过程提高教师实践技能的方法,在数控加工任务驱动中,当教师准备课程时,通过试做任务（目标零件）、完成任务（加工目标零件）,可有效地提高实践技能。这为适应工学结合教学改革,提高教师实践技能素质,做了有益的探索。
通过任务驱动教学模式提高教师实践技能
【摘 要】
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根据数控加工任务驱动教学的改革与实践,提出通过任务驱动教学过程提高教师实践技能的方法,在数控加工任务驱动中,当教师准备课程时,通过试做任务（目标零件）、完成任务（加工目标
【机 构】
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西安航空技术高等专科学校机械工程系
【出 处】
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西安航空技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年5期
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