【摘 要】
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翻转课堂(flipped classroom)又称翻转学习、颠倒课堂,最早兴起于美国,并在21世纪得到实质性进展,目前在我国多个省市开展了有益的尝试与探索,翻转热潮正在逐渐形成[1],翻转
【机 构】
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河南中医药大学人体解剖学与组织学胚胎学学科
【基金项目】
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河南中医药大学2017年度教育教学改革研究课题(2017JX50),2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017-68),2018年度河南省教育科学规划重点课题(2018JKGHZD-05)
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翻转课堂(flipped classroom)又称翻转学习、颠倒课堂,最早兴起于美国,并在21世纪得到实质性进展,目前在我国多个省市开展了有益的尝试与探索,翻转热潮正在逐渐形成[1],翻转课堂是将传统的课堂教学结构翻转过来,让学生在课前完成知识的学习,然后利用课堂时间集中解决学生在观看视频时所产生的困惑和疑问,实现知识内化的一种教学形态[2],目前国内教育界对翻转课堂教学的探讨日趋系统化,尤其关注微课、慕课创新,并从理论和实践两个层面推动“翻转课堂”在国内快速发展[3]。组织学与胚胎学是医学体系中的一门基
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