【摘 要】
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随着新课改的不断推进与发展,我国高中历史教学已越来越关注对史料的探究和运用,可以说,对许多历史教师而言,史料尤其是文字史料,在教学过程中都占据着不可撼动的重要地位。
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随着新课改的不断推进与发展,我国高中历史教学已越来越关注对史料的探究和运用,可以说,对许多历史教师而言,史料尤其是文字史料,在教学过程中都占据着不可撼动的重要地位。史料是历史之根,不同的历史背景和文化出发点造就了风格各异的史料,只有深刻地理解了史料的价值和运用特点,历史这门学科才会大放异彩、避免歧义发生。为此,为了更好地提高历史教学效率、提升学生历史素养,教师就要科学而合理地运用史料,即,妥善选择、合理使用、优化引导。在此,本文就将以如何更好地在高中历史教学中探究和运用史料教学为主要内容,进行相应的策略探究。
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