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本科生导师制是师生双向选择的前提下，由品德兼优的教学、科研的骨干教师，担任本科生的指导教师，对学生的学习、生活、品德及心理等进行个别具体指导的教学制度。边疆高校办学条件差，基础薄弱，生源质量及学生自主学习能力差等，导师制的实施正是抓住了这个薄弱环节和不利因素，着力于学生综合素质的提高，是促进教学质量提高的一条有效的途径。