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翻转课堂成为全球教育界关注的热点,但在目前形势下,翻转课堂的两大关键点“学生课外真正进行了深入的自主学习”和“高效利用课堂时间进行学习经验的交流与观点的相互碰撞”还存在问题。我们提出增设“学生课堂”来解决这些问题。学生课堂是指“将课堂时间交给学生,让学生站上讲台来阐述探究性课题”。通过学生堂下对综合性创新性课题的调研和堂上对课题的阐述来实现课外真正深入的自主学习和课堂的交流与思想碰撞。经过5年的教学改革和实践,学生课堂实现了翻转课堂的精髓。