【摘 要】
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小学数学作为小学课程教育体系中的重要组成部分,对小学阶段的学生而言具有非常重要的启蒙作用.为创新传统的教学方式,教师可以在教学过程中采取“有效引导”的策略来激发学生对于数学学科的学习兴趣.本文首先研究了小学数学的教学现状,探讨了“有效引导”策略在小学数学教学中的若干作用,进而提出了一系列在小学数学教学中运用“有效引导”策略的建议,以期为日后的小学数学教学工作提供一定的借鉴和参考.
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小学数学作为小学课程教育体系中的重要组成部分,对小学阶段的学生而言具有非常重要的启蒙作用.为创新传统的教学方式,教师可以在教学过程中采取“有效引导”的策略来激发学生对于数学学科的学习兴趣.本文首先研究了小学数学的教学现状,探讨了“有效引导”策略在小学数学教学中的若干作用,进而提出了一系列在小学数学教学中运用“有效引导”策略的建议,以期为日后的小学数学教学工作提供一定的借鉴和参考.
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