【摘 要】
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目的:将美国概念体育主导下的5E教学模式引入到我国中学体育教学中,探讨美国概念体育对我国中学体育教学的影响及推广应用的可行性。方法:以上海市随机抽取6所初级中学的540
【机 构】
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湖北民族学院科技学院体育系,上海体育学院体育教育训练学院,湖北财税职业学院体育部,湖北民族学院体育学院
【基金项目】
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湖北民族学院科技学院科研课题(KJS201613);湖北民族学院科技学院教研课题(KJY201408)
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目的:将美国概念体育主导下的5E教学模式引入到我国中学体育教学中,探讨美国概念体育对我国中学体育教学的影响及推广应用的可行性。方法:以上海市随机抽取6所初级中学的540名学生为调查对象,实验前,通过问卷调查了解上海市中学生的体育课堂情景兴趣,经过一学年的实验课程学习,再通过该问卷调查上海市中学生的体育课堂情景兴趣,比较实验前后的差异性。结果:经过一年实验课程的学习后,在总体、各维度、各年级等方面都有不同程度的差异性。结论:经过一年实验教案的实施,"5E教学"模式对提高上海市中学生兴趣的养成有积极的作用,值得推广。
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