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基于学科本质从学科知识、学科观念及学科价值理解“真实”化学的含义。在学科教学中,融入生活哲理,赋予知识做人道理;从史料、实验、前沿科技等多个视角设计微课题进行实践研究;帮助学生搭建实际问题与学科知识间的桥梁;让学生在活动中萌生学科观念,领会化学中的“真实”,学会解决陌生的、复杂的真实问题。
根植学科本质教学“真实”的化学
【摘 要】
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基于学科本质从学科知识、学科观念及学科价值理解“真实”化学的含义。在学科教学中,融入生活哲理,赋予知识做人道理;从史料、实验、前沿科技等多个视角设计微课题进行实践
【机 构】
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永安市第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划立项课题“学科价值导向的高中化学教学对话的实践研究”(课题编号:FJJKXB19-657)
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