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数学，是中职教育阶段的一门主要文化基础课。却并没有得到中职学生的普遍重视．尤其是数学课堂上出现了不少“逃客”，影响了教学的正常开展。结合自身教学经验。笔者认为，数学教师应着力从营造宽松的学习环境、开展趣味教学、加强考勤和评价这三个方面努力，打破中职数学课堂教学的困境。
中职数学课堂“逃客”现象分析及应对策略
【摘 要】
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数学，是中职教育阶段的一门主要文化基础课。却并没有得到中职学生的普遍重视．尤其是数学课堂上出现了不少“逃客”，影响了教学的正常开展。结合自身教学经验。笔者认为，数学教师
【机 构】
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广西壮族自治区北部湾职业技术学校
【出 处】
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河南教育：职成教（下）
【发表日期】
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2017年5期
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