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教师参与课改的程度和教师对课改的态度，直接影响着课程改革和课程实施。从教师的观念、角色、教学方式、建构多元化的评价模式四个方面来重新审视教师的课程观、学生观和教学观。
论教师在新课改实施中的转变
【摘 要】
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教师参与课改的程度和教师对课改的态度，直接影响着课程改革和课程实施。从教师的观念、角色、教学方式、建构多元化的评价模式四个方面来重新审视教师的课程观、学生观和教学
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年4期
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