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针对高三数学一轮复习课的上法,通过一节课堂实录的反思,笔者阐述了两个想法：一是对复习课的引入,应在学生思维的最近发展区抛出问题,激起学生对知识进行的欲望。二是对重难点的突破和对难题的分析应以＂退＂靠＂近＂,到最＂近＂中寻找数学本质从而找到解决问题的方法。
“以退靠近”点燃高三数学复习
【摘 要】
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针对高三数学一轮复习课的上法,通过一节课堂实录的反思,笔者阐述了两个想法：一是对复习课的引入,应在学生思维的最近发展区抛出问题,激起学生对知识进行的欲望。二是对重难点
【机 构】
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浙江省温州市平阳中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年23期
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