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近年来,大学英语课堂学生沉默现象十分普遍,师生之间在教学课堂上的交流互动少之又少,学生学习英语热情不高,同时也影响了英语教学质量,基于以上因素,本文通过探究分析大学英语课堂中的沉默现象,提出解决策略,期望提升大学英语课堂效率,切实提高学生学习英语的热情。
浅谈大学英语课堂中的沉默现象及解决策略
【摘 要】
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近年来,大学英语课堂学生沉默现象十分普遍,师生之间在教学课堂上的交流互动少之又少,学生学习英语热情不高,同时也影响了英语教学质量,基于以上因素,本文通过探究分析大学英
【机 构】
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东北师范大学外国语学院商务英语系学生
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年1期
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