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从职业功能和个性心理特征两个维度探讨辅导员职业能力的内涵。尤其是从表达力、引导力、统筹力等七个心理特征做了详细阐述。当前,提升辅导员职业能力十分必要,从管理层面来说,应当建立长效机制,为辅导员成长全面搭建平台;从个人层面来说,辅导员应主动投身学习和工作实践,点滴积累,促进自身职业能力的提升。
论高校辅导员职业能力的提升
【摘 要】
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从职业功能和个性心理特征两个维度探讨辅导员职业能力的内涵。尤其是从表达力、引导力、统筹力等七个心理特征做了详细阐述。当前,提升辅导员职业能力十分必要,从管理层面来
【机 构】
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海南大学农学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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2014年海南大学辅导员专项课题（Fdyzx201414）
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