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中国种业要做大做强,人才培养是关键,研究生阶段正处在学生的世界观、人生观、价值观形成关键时期,亟需开展思政教育。基于作物种业领域《研究生Seminar》课程教学思政必要性及可行性分析,结合课程教学特点,围绕新时代高教目标,从课程内容、教学方法和手段、教学考核等方面探索了课程思政的有机融合,为作物种业领域研究生课程教学水平不断提升提出一些建设性策略。