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2020年的全民抗疫,是高校教师进行课程思政的契机。从中华民族共同体、社会主义制度优越性、中国人的家国情怀、奉献精神三方面分析抗疫中“爱国主义元素”的具体体现;从敬业、精益、专注、创新四个方面阐述“工匠精神元素”的具体内涵;基于“做中学、学中做”的教学理念,以鲜活案例导入为引领,以作品创作实践为抓手,进行疫情下课程“思政元素”的融入与应用实践探索。