【摘 要】
：
数学知识以数学概念为基石,概念又是抽象逻辑思维的细胞结构.学生在形成数学概念的基础上运用运算定律、运算性质、法则、公式,经过训练形成整数、小数、分数四则运算的能力;
【机 构】
：
江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心小学;
论文部分内容阅读
数学知识以数学概念为基石,概念又是抽象逻辑思维的细胞结构.学生在形成数学概念的基础上运用运算定律、运算性质、法则、公式,经过训练形成整数、小数、分数四则运算的能力;运用概念进行判断、推理,发展初步的逻辑思维能力;通过形体概念的积累建立空间观念;综合运用各种能力解决简单的实际问题.所以,发展儿童思维、培养数学能力应重视概念教学一、立足学生知识基础,帮助学生建立概念表第一,创设教学情境.如教学千米时,先问学生:哪些同学外出旅游时观察过路旁的里程碑?又有哪些同学参加过运动会的1000米长跑比赛?这样就比较容易理解千米是计量路程的长度单位.
其他文献
新课程计划在普通高中课程计划中增设课题研究课,如何让学生进行课题研究?从2011年开始,我校在高一年级试验开设了“研究性学习”课程。作为数学研究小组的指导教师,下面介绍
目的:本研究较深入地探讨了内镜下食道胃底静脉曲张破裂出血患者的临床疗效.方法:收集2017年10月-2018年10月期间确诊为食管胃底静脉曲张破裂出血的40例患者有关资料,随机将
小学数学教学中,教师要根据学生的学习特征、思维发展特征进行数学思想渗透,同时把它作为教学目标之一,重视应用题教学和利用已有知识类比新知识有意贯穿数学思想.
在新课程理念下,培养学生的创新意识是十分重要的。数学是一门以思维为基础的学科,本文结合教学实例论述了小学数学教学中基于数学观察、数学操作、数学想象培养学生创新意识
目的:探讨对于腹股沟嵌顿斜疝患儿采取腹腔镜疝囊高位结扎术进行治疗的效果.方法:本研究回顾性分析了本院于2019年1月-2019年10月内收治的121例患有腹股沟嵌顿斜疝的患儿临床
目的:研究环状脱垂痔患者应用吻合器痔上贴膜C形切除钉合术(TCT)进行治疗时的手术效果和术后并发症的发生情况.方法:选取2018年1月至2019年12月在我院接受治疗的环状脱垂患者
目的:分析口腔修复前给予患者牙周整复术,对修复治疗效果以及质量的影响.方法:以本院2017-02—2018-02期间口腔科收治的91例行修复治疗的患者为样本.依据简单随机法分组,实验
在羊水细胞培养及染色体核型分析工作中,从人、机、料、法、环等五个方面进行全面质量控制,提高羊水细胞染色体核型报告质量,为临床提供准确的诊断依据.
本文主要分析公共场所对新型冠状病毒的预防方法,尤其是如何减少医院感染的发生以及疫情期间如何做好心理预防和减压,帮助广大人民群众尽量减少与病毒接触的可能性,加强对疫
目的:研究丙泊酚联合瑞芬太尼静脉麻醉在骨科手术中的应用效果及不良反应发生率.方法:选择在2018年1月至2019年12月期间在鄂尔多斯市中心医院进行骨科手术治疗的患者120例,把