【摘 要】
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将即时反馈及可视化呈现技术融入互动教学是破解传统互动教学瓶颈的关键。PI（同伴）教学法是将现代化信息技术与互动教学结合的成功案例。北京体育大学思政课教学试验表明,利用
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD710010);2014年度北京体育大学教学改革立项“思想政治理论课PI教学法应用研究——以马克思主义基本原理课为例”
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将即时反馈及可视化呈现技术融入互动教学是破解传统互动教学瓶颈的关键。PI（同伴）教学法是将现代化信息技术与互动教学结合的成功案例。北京体育大学思政课教学试验表明,利用电子表决器即时反馈并可视化呈现同伴讨论前后的答题结果,可破解思政课大班教学的六大瓶颈,实现教学方法、手段、课堂管理、考核方式等多方面创新。该教学法能提高到课率、参与性和抬头率,增强学生学习的自主性、互助性、主体性,从而扩大互动范围,放大互动效应,增强教学的针对性,实现学习评价的客观性、公平性。
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