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通过对结构化学的教学实践,探讨了如何在该课程中有效贯彻启发式教学,从而达到提高学生学习积极性的目的。详细介绍了＂借用经典,启愤发悱＂、＂由易到难,逐步启发＂、＂类比启发,比中见异＂、＂引例铺陈,水到渠成＂等启发方法的具体实施。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。
在结构化学课程中贯彻启发式教学的实践与初探
【摘 要】
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通过对结构化学的教学实践,探讨了如何在该课程中有效贯彻启发式教学,从而达到提高学生学习积极性的目的。详细介绍了＂借用经典,启愤发悱＂、＂由易到难,逐步启发＂、＂类比启发,比中
【机 构】
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中国地质大学（武汉）材化学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年31期
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