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摘 要：在高职院校建立技能大师工作室，这是有利于高技能人才培养的有益措施，也是培养高技能人才的一种重要途径和模式。文章就技能大师工作室的建设意义及任务阐述一些个人观点。
关键词：技能大师；工作室建设；意义。
前言：技能大师工作室建设旨在充分发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活代际传承机制，并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。技能大师工作室建设成为人才培养的创新之举，是遵循技能人才成长规律，以现代师徒关系形式凝聚以传授高端技艺的有效平台。
1.职业院校技能大师工作室建设的简述
1.1职业院校技能大师工作室的主要举措
在建立技能大师工作室过程中，注意形成以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。利用学校教学资源，加强职业培训，统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型骨干企业、重点职业院校和培训机构，建设高技能人才培养基地和实训基地。改革职业教育办学模式，大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，逐步实行中等职业教育免费和学生生活补助制度；实施国家高技能人才振兴计划，促进技能人才评价多元化；制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法；建立高技能人才绝技绝活代际传承机制；广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动；完善国家高技能人才评选表彰制度，进一步提高高技能人才经济待遇和社会地位。
1.2职业院校建设技能大师工作室任务
技能大师工作室的主要任务如下：①技能大师工作室要走校企结合的道路，有针对性地攻克技术难关，大力进行技术革新和技术创新，加快技术改造，进而加快企业产业结构的改造及升级，并把研究成果转化为企业的效益，通过这种手段，提高刺激和提高企业的技术水平、推动技术进步；②积极开展技术协作和技术交流，汇聚大批的高技能顶尖人才，打造高技能顶尖人才的团队建设，将技能大师工作室建设成为一个重要的平台。该平台具有创新、研修、改革及交流等功能；③以技能大师为本工种（本职业）的技能带头人，挖掘与传承绝技绝活，采取师徒结对，为企业和社会培养高级工及以上的技能人 才；④制订高级工、技师、高级技师等级别技能人才的培养计划及方案，搞好技能传授；积极开展技术交流及技术攻关，为企业解决技术难题，形成一批实用的、有一定推广价值的技术及科技成果；⑤选择热爱行业技术的学生，结对拜师，由技能大师对学生进行一对一的培养与指导，为行业培养高精尖人才。
1.3技能大师工作室制度建设的思考
技能大师工作室人员的组成。技能大师工作室的组成人员有：技能大师、技能专家、顾问以及相关的培训人员。以行业的专家、技能能手为龙头，并组合一批技能人才及职业院校的专任教师，发挥各自的长处。技能大师工作室的有关制度。①职业院校技能大师工作室可设在校园内，并制订工作计划，根据各行业需要解决的技术问题，确定课题研修方案，确立具体要解决的技术难题以及相应的解决措施；培训高技能人员的时间、内容以及实施方案，并进行工作总结；②工作室应密切联合对口企业及合作单位，积极开展技术改造和创新项目，开发具有工学结合特色的培训教材，制订针对学生的培训方案，建立名师带徒第的机制，对培养的技术对象搞好传、帮、带，实现大师工作室解决有 关技术难题和培养高技能创新人才的目标；③工作室成员通过技能与职业资格鉴定培训来开展教学与培训，使学员该方面的特长得到较为充分的发展，获得相关的专业和技能认证；有计划的指导学院参加各级各类技能竞赛、创新大赛并取得较好的成绩；④工作室与区内对口行业合作，积极为区域内企业提供技术革新和技术改造，利用所掌握的绝技绝活，转化科研成果，开发研制或创作有价值的新产品；对技术难题进行技术会诊，为企业提出改进意见和措施，提高生产效率；⑤每半年召开2次工作室计划会议，讨论本半年工作室计划，每年举行一次工作室成果交流会；⑥工作室成员在每个工作周期中，通过开展课题研究，发表相应论文，领衔人做培训讲座或报告至少1次，指导学员课时不少于40课时；⑦工作室经费主要用于课题实验、课程培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料等；⑧工作室成员必须坚持参加工作室的各类研究活动，无故二次缺席者或连续二次不能完成任务者，做自动放弃成员资格处理。
2.技能大师工作室建设的意义
2.1技能大师工作室建设是落實人才会议的重要举措
近年来，国家重视人才的培养，尤其是全国人才工作会议，把加快培养高技能人才放在更加突出的位置，被视为国家人才战略工程之一。在全国将建设对培养高技能人才起到引领和示范作用的技能大师工作室1000余个。这是落实人才会议的重要举措。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力提高国民素质，在继续发挥我国人力资源优势的同时，加快形成我国人才竞争比较优势，逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。
2.2技能大师工作室建设将成为技能人才培养的重要途径和模式
技能大师工作室是将“四新”技术的创新、技术难题攻关、新技术推广应用以及新产品的开发与技能人才培养密切联系起来。建设技能大师工作室是为了更好发挥技能大师的优势，加快技能人才数量及质量的进一步增加和提高。具体的做法是：提供财力和政策方面的支持，给技能大师创造良好的工作环境，搭建交流研修的技术平台，更好发挥技能大师在培养技能人才方面的优势。因此，技能大师工作室的建设是人力资源能力建设与开发的重要内容，特别是高技能人才培养的重要途径和模式。
2.3技能大师工作室是高技能人才技能展示交流提高的重要平台
技能大师工作室的建设，要在以点带面，打造典型形象、起到引领和导向作用。把技能大师工作室建设成一个的重要平台，在此平台上可以进行技术改造和创新、四新技术普及和推广、技能研发和新产品开发推广的重要平台，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平台。未来十几年，是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，积极应对日趋激烈的国际人才竞争，主动适应我国经济社会发展需要，坚定不移地走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。
3.结语
技能大师工作室的建设有利于利用一切可以利用的资源，有利于充分调动技能大师的积极性和潜能。建设技能大师工作室，搭建高技能人才交流与研修平台，使大师们将其掌握的绝招绝活进行传承和发扬光大，更有利于不断开创高技能人才辈出的新局面。
参考文献：
[1]张利川. 关于推进技能大师工作室建设的思考[J]. 焊接技术，2016，45（S1）：41-44.
[2]沈为林. 关于技能大师工作室建设的意义及任务[J]. 时代农机，2017，44（12）：211.
课题来源：省教育厅规划课题
课题名称：高职院校技能大师工作室建设研究
课题编号：GZC1317020
关键词：技能大师；工作室建设；意义。
前言：技能大师工作室建设旨在充分发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活代际传承机制，并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。技能大师工作室建设成为人才培养的创新之举，是遵循技能人才成长规律，以现代师徒关系形式凝聚以传授高端技艺的有效平台。
1.职业院校技能大师工作室建设的简述
1.1职业院校技能大师工作室的主要举措
在建立技能大师工作室过程中，注意形成以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。利用学校教学资源，加强职业培训，统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型骨干企业、重点职业院校和培训机构，建设高技能人才培养基地和实训基地。改革职业教育办学模式，大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，逐步实行中等职业教育免费和学生生活补助制度；实施国家高技能人才振兴计划，促进技能人才评价多元化；制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法；建立高技能人才绝技绝活代际传承机制；广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动；完善国家高技能人才评选表彰制度，进一步提高高技能人才经济待遇和社会地位。
1.2职业院校建设技能大师工作室任务
技能大师工作室的主要任务如下：①技能大师工作室要走校企结合的道路，有针对性地攻克技术难关，大力进行技术革新和技术创新，加快技术改造，进而加快企业产业结构的改造及升级，并把研究成果转化为企业的效益，通过这种手段，提高刺激和提高企业的技术水平、推动技术进步；②积极开展技术协作和技术交流，汇聚大批的高技能顶尖人才，打造高技能顶尖人才的团队建设，将技能大师工作室建设成为一个重要的平台。该平台具有创新、研修、改革及交流等功能；③以技能大师为本工种（本职业）的技能带头人，挖掘与传承绝技绝活，采取师徒结对，为企业和社会培养高级工及以上的技能人 才；④制订高级工、技师、高级技师等级别技能人才的培养计划及方案，搞好技能传授；积极开展技术交流及技术攻关，为企业解决技术难题，形成一批实用的、有一定推广价值的技术及科技成果；⑤选择热爱行业技术的学生，结对拜师，由技能大师对学生进行一对一的培养与指导，为行业培养高精尖人才。
1.3技能大师工作室制度建设的思考
技能大师工作室人员的组成。技能大师工作室的组成人员有：技能大师、技能专家、顾问以及相关的培训人员。以行业的专家、技能能手为龙头，并组合一批技能人才及职业院校的专任教师，发挥各自的长处。技能大师工作室的有关制度。①职业院校技能大师工作室可设在校园内，并制订工作计划，根据各行业需要解决的技术问题，确定课题研修方案，确立具体要解决的技术难题以及相应的解决措施；培训高技能人员的时间、内容以及实施方案，并进行工作总结；②工作室应密切联合对口企业及合作单位，积极开展技术改造和创新项目，开发具有工学结合特色的培训教材，制订针对学生的培训方案，建立名师带徒第的机制，对培养的技术对象搞好传、帮、带，实现大师工作室解决有 关技术难题和培养高技能创新人才的目标；③工作室成员通过技能与职业资格鉴定培训来开展教学与培训，使学员该方面的特长得到较为充分的发展，获得相关的专业和技能认证；有计划的指导学院参加各级各类技能竞赛、创新大赛并取得较好的成绩；④工作室与区内对口行业合作，积极为区域内企业提供技术革新和技术改造，利用所掌握的绝技绝活，转化科研成果，开发研制或创作有价值的新产品；对技术难题进行技术会诊，为企业提出改进意见和措施，提高生产效率；⑤每半年召开2次工作室计划会议，讨论本半年工作室计划，每年举行一次工作室成果交流会；⑥工作室成员在每个工作周期中，通过开展课题研究，发表相应论文，领衔人做培训讲座或报告至少1次，指导学员课时不少于40课时；⑦工作室经费主要用于课题实验、课程培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料等；⑧工作室成员必须坚持参加工作室的各类研究活动，无故二次缺席者或连续二次不能完成任务者，做自动放弃成员资格处理。
2.技能大师工作室建设的意义
2.1技能大师工作室建设是落實人才会议的重要举措
近年来，国家重视人才的培养，尤其是全国人才工作会议，把加快培养高技能人才放在更加突出的位置，被视为国家人才战略工程之一。在全国将建设对培养高技能人才起到引领和示范作用的技能大师工作室1000余个。这是落实人才会议的重要举措。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力提高国民素质，在继续发挥我国人力资源优势的同时，加快形成我国人才竞争比较优势，逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。
2.2技能大师工作室建设将成为技能人才培养的重要途径和模式
技能大师工作室是将“四新”技术的创新、技术难题攻关、新技术推广应用以及新产品的开发与技能人才培养密切联系起来。建设技能大师工作室是为了更好发挥技能大师的优势，加快技能人才数量及质量的进一步增加和提高。具体的做法是：提供财力和政策方面的支持，给技能大师创造良好的工作环境，搭建交流研修的技术平台，更好发挥技能大师在培养技能人才方面的优势。因此，技能大师工作室的建设是人力资源能力建设与开发的重要内容，特别是高技能人才培养的重要途径和模式。
2.3技能大师工作室是高技能人才技能展示交流提高的重要平台
技能大师工作室的建设，要在以点带面，打造典型形象、起到引领和导向作用。把技能大师工作室建设成一个的重要平台，在此平台上可以进行技术改造和创新、四新技术普及和推广、技能研发和新产品开发推广的重要平台，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平台。未来十几年，是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，积极应对日趋激烈的国际人才竞争，主动适应我国经济社会发展需要，坚定不移地走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。
3.结语
技能大师工作室的建设有利于利用一切可以利用的资源，有利于充分调动技能大师的积极性和潜能。建设技能大师工作室，搭建高技能人才交流与研修平台，使大师们将其掌握的绝招绝活进行传承和发扬光大，更有利于不断开创高技能人才辈出的新局面。
参考文献：
[1]张利川. 关于推进技能大师工作室建设的思考[J]. 焊接技术，2016，45（S1）：41-44.
[2]沈为林. 关于技能大师工作室建设的意义及任务[J]. 时代农机，2017，44（12）：211.
课题来源：省教育厅规划课题
课题名称：高职院校技能大师工作室建设研究
课题编号：GZC1317020