【摘 要】
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数学课程改革提出要转变学生的学习方式。研究性学习是转变学生学习方式的总要方法。研究性学习是学生主动获得知识，灵活应用知识解决问题的活动。反思就是研究性学习中的一种
【机 构】
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四川省德阳市罗江县深雪堂小学? 四川 德阳 618000
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数学课程改革提出要转变学生的学习方式。研究性学习是转变学生学习方式的总要方法。研究性学习是学生主动获得知识，灵活应用知识解决问题的活动。反思就是研究性学习中的一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是一个能动、审慎的认知加工过程。反思，也是培养学生综合思维能力的重要方法，因为反思必须在观察、分析、判断、推理等基础上最终形成自己对数学的正确看法和创造性的应用知识。
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