【摘 要】
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微课是有效的教学形式创新,以微课作为教学内容载体,让学生在信息技术学习中从不同角度理解所学内容,获得学习乐趣与成就感,可提高初中信息技术教学效率.在信息时代想要让学
【机 构】
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福建省三明市,福建省大田县第六中学
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微课是有效的教学形式创新,以微课作为教学内容载体,让学生在信息技术学习中从不同角度理解所学内容,获得学习乐趣与成就感,可提高初中信息技术教学效率.在信息时代想要让学生了解获取、处理信息的方式,则需要在信息技术教学中培养学生的信息技术能力,微课呈现知识的方式与传统课堂教学形式不同,它以视频、动画、声音和文字相结合的方式展现课堂内容,可对以往的课堂教学形成有益补充,突破口头讲解抽象知识的局限,同时教师可在广阔的网络资源中选取益于学生理解的实例融入微课,充实信息技术课堂内容.微课使信息技术课堂内容饱满,富于乐趣,极大地提高了学生的学习兴趣,学生借助微课明确课堂主题,使初中信息技术教学更具有效性.
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