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<正>衡量改革成败的唯一标准是学生是否受益。从2010年,山西省教育厅就开始酝酿中考改革。当时山西课改开展了10年,新课程理念已深入人心,以"自主学习""小组合作""课堂展示"为主要特点的"问题导学"教学模式也渐渐成型,并得到越来越多的学校和教师的认可。但仍有不尽如人意的地方,一些地方和学校存在口头上"减负"行