【摘 要】
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在医学院校,“概论”课实践教学需突出医学特色,促进医学生全面成长成才。经调研,现今医学生对“概论”课实践教学的学习兴趣与实践教学的内容形式密切关注,学生虽然认同“概
【基金项目】
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山西医科大学2017年校级教改课题“基于临床医学专业认证的思政课实践教学模式的研究与实践--以‘概论’课为例”,山西医科大学思想政治工作服务育人协同中心2018年科研项目(A类)“‘概论’课实践教学模式的创新性研究”之成果.
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在医学院校,“概论”课实践教学需突出医学特色,促进医学生全面成长成才。经调研,现今医学生对“概论”课实践教学的学习兴趣与实践教学的内容形式密切关注,学生虽然认同“概论”课实践教学应突出医学特色,但对课程实践教学的定位却存在认识不清的问题。为摆脱“概论”课实践教学困境,贴近医学生职业特性和更符合医学生人才培养要求,“概论”课实践教学改革应注重规范实践教学,创新实践教学形式,并协调各门思政课间的实践教学。
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