大女儿14岁了，六年级学生。
　　她至今没有参加过任何补习班，她也不会任何乐器。尽管她的妈妈我是音乐教师。在她很小的时候，我观察过她，对音乐没有敏锐的感觉，也没有特别的兴趣；也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸，但很快她就厌倦了。于是，我再没有教过她钢琴，心平气和。因为音乐老师的女儿不是非要喜爱音乐，也不是非要懂得器乐，她有属于她自己的爱好。任何孩子都不是父母的复制品，父母也没有权力要求孩子顺应自己的爱好，难道不是吗?
　　其实，让每个孩子都获得各得其所的幸福就是教育的根本目的。
　　女儿喜欢手工，各种各样的手工都让她着迷，为了完成一件心仪已久的作品，她可以不吃饭不睡觉，痴迷得让我感动，幸福得让我眩晕。
　　她做过一大箱的中国结，形态各异的魔术气球,丝袜花……在她读二年级的寒假里，她把自己做的魔术气球放在奶奶家门口卖，那惟妙惟肖的动物气球吸引了无数稚童观望，卖出去很多呢!我为女儿骄傲，这就是属于她的快乐，属于她的幸福的确是平常，但做个喜悦着的凡人，那又有什么不好呢?
　　教育是一种尊重，对孩子美好情感的肯定——快乐着孩子的快乐是多么重要!即使，这快乐在我们看来是多么微不足道，多么幼稚可笑。只要是来自孩子内心的声音，那就值得我们屏息聆听，尊重呵护。
　　想起一个故事：一群孩子在一位老人窗下玩耍。把老人吵得无法休息。老人知道，如果他直接赶走他们，他们肯定还会再来的。于是，他把他们叫过来说，你们在这里玩，让我感到很有生气，谢谢你们，如果你们明天还来的话，我会奖励你们5美元。第二天，这群孩子果然又来玩了，高高兴兴领了奖励走了。第三天，老人说，我的钱不多了，我只能奖给你们4美元。到了第四天，变成了3美元。如此下去，到了第七天，老人说，我已经没有钱奖励你们了。果然，这群孩子再也不来这里玩了。
　　如果孩子学习就是为了获得优异成绩，如果孩子努力就是为了满足父母的渴望，为了弥补大人的遗憾，那就跟这群孩子一样，因为那些“奖励”，而全然忘记了最初玩耍时的乐趣。人生的快乐就在于，我们在生活中，可以做，可以享受那些“不为了什么”,属于自己内心的爱。
　　所以,我为女儿买了很多很多中国结线和书籍、魔术气球、沙画……我珍爱孩子的兴趣和爱好，我希望我的女儿心情快乐、心理健康。孩子，真的，你可以不“优秀”，只要你长成了“你自己的样子”，你就是妈妈我眼里最优秀的孩子!