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摘 要：随着经济全球化的快速发展，英语作为国际通用语言越来越受到人们的重视。本文对当前幼儿英语教育存在的问题进行分析并提出相应的对策。
关键词：幼儿；英语教育；问题；策略
研究表明，幼儿时期是学习语言的最佳时期，这个时期幼儿接受事物的能力比较强。随着年龄的增长，幼儿容易受定式思维与母语的影响，学习语言也就没有那么简单了。
一、当前幼儿英语教育存在的问题
1. 英语教育机构存在的问题
由于当前幼儿英语教育市场鱼龙混杂、良莠不齐。社会上各类幼儿英语培训机构五花八门。各地方的英语教育机构偏向于应试教育，并不是真正教幼儿掌握运用英语的能力，这严重背离了学习英语的初衷。
2. 教育目标不一致
目标是行为的向导。由于幼儿英语教育没有统一的教育目标做指导，导致英语教育内容五花八门。有的教育机构将教育内容重点放在对语言知识的把握上，有的则置于英语学习兴趣、学习习惯和各种基础能力的培养上，还有的侧重日常用语的听说读写。这些机构没有制订长久科学的教育目标，而是盲目地开展幼儿英语教育。
3. 教育内容选择盲目
幼儿英语教育目前既没有统一的指导纲要，又缺乏适合我国国情的教育资料。教师授课没有规划，全凭自己的意愿。教师没有细心考虑和确切掌握哪些是幼儿“可以学的”和“应该学的”内容，不切实际的教学加重了幼儿的学习负担，打击了幼儿的学习乐趣。
4. 教育信念缺失
教育的意义在于为社会为国家培养优秀的人才。许多家长对于幼儿的教育，仅仅是希望他能够赢在起跑线上，并没有问问幼儿是否愿意学，在学的过程中是否真正学到知识，是否学得开心。
5. 教育机构师资水平不高
当前社会上的大多数幼儿英语培训机构都是新成立的，迎合了社会上的英语热、留学热。一些培训人员摸准家长舍得给孩子投资的心理，找了一些没有经过专业院校培训的英语教师开起了培训班。到处宣传，散布一些好的教学案例，吸引家长的眼球，把孩子送进培训班。这样的培训班不可能有优秀的师资力量，让他们来教幼儿学英语往往缺乏成效。
二、如何解决幼儿英语教育中存在的问题
1. 制订科学的教学目标
教学目标指明教学方向。幼儿英语教学目标一旦确定，那么相关的教育内容、教学方法也就得以确立。对于幼儿来说，学习英语的习惯也就形成了。他们的学习习惯一旦形成很难改变，这对其之后的英语学习将产生重要的影响。所以，幼儿教育一定要确立正确的教育方针和学习方法。
2. 对英语培训机构进行整改
培训市场应该正风气，不应该变成为一个捞钱的地方。幼儿英语培训机构应该是一片学习的净土，给幼儿灌输滋养的琼浆。因此，所有的培训机构在进入市场之前必须经过严格的审查检验，才能获得经营许可证。否则，将依法进行处罚，严重者取缔办学资格，决不允许非法的培训机构进入市场。
3. 严格对培训教师进行筛选
培训机构绝不可以聘用那些没有获得培训资质的教師，因为这样的培训教师不管是学识还是道德素质，都可能无法胜任幼儿英语的培训工作。因为培训幼儿学习英语，不仅仅局限于传授书本上的知识，还要传授生活上的技能，这是那些没有经过专业培训的教师所不具有的职业素养。大多数没有相关的从业经验的教师，不会意识到自己的教学方法对于幼儿英语的学习起着重要作用。
三、结语
幼儿英语教育是一项长久的事业，应该结合各方面的力量共同努力，只有这样，幼儿英语教育事业才能获得长足的发展。
参考文献：
[1]仲伟秀.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].呼伦贝尔学院学报，2006（4）.
[2]杨永刚.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].九江职业技术学院学报，2014（1）.
[3]杨丽丽.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].内蒙古教育，2015（11）.
作者简介：赵青（1986— ），女，陕西西安人，硕士，陕西青年职业学院教师，研究方向：外国语言文化、英语教学研究。
关键词：幼儿；英语教育；问题；策略
研究表明，幼儿时期是学习语言的最佳时期，这个时期幼儿接受事物的能力比较强。随着年龄的增长，幼儿容易受定式思维与母语的影响，学习语言也就没有那么简单了。
一、当前幼儿英语教育存在的问题
1. 英语教育机构存在的问题
由于当前幼儿英语教育市场鱼龙混杂、良莠不齐。社会上各类幼儿英语培训机构五花八门。各地方的英语教育机构偏向于应试教育，并不是真正教幼儿掌握运用英语的能力，这严重背离了学习英语的初衷。
2. 教育目标不一致
目标是行为的向导。由于幼儿英语教育没有统一的教育目标做指导，导致英语教育内容五花八门。有的教育机构将教育内容重点放在对语言知识的把握上，有的则置于英语学习兴趣、学习习惯和各种基础能力的培养上，还有的侧重日常用语的听说读写。这些机构没有制订长久科学的教育目标，而是盲目地开展幼儿英语教育。
3. 教育内容选择盲目
幼儿英语教育目前既没有统一的指导纲要，又缺乏适合我国国情的教育资料。教师授课没有规划，全凭自己的意愿。教师没有细心考虑和确切掌握哪些是幼儿“可以学的”和“应该学的”内容，不切实际的教学加重了幼儿的学习负担，打击了幼儿的学习乐趣。
4. 教育信念缺失
教育的意义在于为社会为国家培养优秀的人才。许多家长对于幼儿的教育，仅仅是希望他能够赢在起跑线上，并没有问问幼儿是否愿意学，在学的过程中是否真正学到知识，是否学得开心。
5. 教育机构师资水平不高
当前社会上的大多数幼儿英语培训机构都是新成立的，迎合了社会上的英语热、留学热。一些培训人员摸准家长舍得给孩子投资的心理，找了一些没有经过专业院校培训的英语教师开起了培训班。到处宣传，散布一些好的教学案例，吸引家长的眼球，把孩子送进培训班。这样的培训班不可能有优秀的师资力量，让他们来教幼儿学英语往往缺乏成效。
二、如何解决幼儿英语教育中存在的问题
1. 制订科学的教学目标
教学目标指明教学方向。幼儿英语教学目标一旦确定，那么相关的教育内容、教学方法也就得以确立。对于幼儿来说，学习英语的习惯也就形成了。他们的学习习惯一旦形成很难改变，这对其之后的英语学习将产生重要的影响。所以，幼儿教育一定要确立正确的教育方针和学习方法。
2. 对英语培训机构进行整改
培训市场应该正风气，不应该变成为一个捞钱的地方。幼儿英语培训机构应该是一片学习的净土，给幼儿灌输滋养的琼浆。因此，所有的培训机构在进入市场之前必须经过严格的审查检验，才能获得经营许可证。否则，将依法进行处罚，严重者取缔办学资格，决不允许非法的培训机构进入市场。
3. 严格对培训教师进行筛选
培训机构绝不可以聘用那些没有获得培训资质的教師，因为这样的培训教师不管是学识还是道德素质，都可能无法胜任幼儿英语的培训工作。因为培训幼儿学习英语，不仅仅局限于传授书本上的知识，还要传授生活上的技能，这是那些没有经过专业培训的教师所不具有的职业素养。大多数没有相关的从业经验的教师，不会意识到自己的教学方法对于幼儿英语的学习起着重要作用。
三、结语
幼儿英语教育是一项长久的事业，应该结合各方面的力量共同努力，只有这样，幼儿英语教育事业才能获得长足的发展。
参考文献：
[1]仲伟秀.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].呼伦贝尔学院学报，2006（4）.
[2]杨永刚.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].九江职业技术学院学报，2014（1）.
[3]杨丽丽.幼儿英语教育存在的问题及解决策略[J].内蒙古教育，2015（11）.
作者简介：赵青（1986— ），女，陕西西安人，硕士，陕西青年职业学院教师，研究方向：外国语言文化、英语教学研究。