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可汗实验学校以21世纪学习者应具备的才干和品性培养为目标,创造性地构建了独立学级、混龄编组、成长咨询、弹性时间等学校制度,设置了基于掌握学习理念的基本流利程度课程和更深层次课程,以项目式学习为主,开发了自己独特的教学和评价模式,在人性化课堂和个性化学习方面进行了有益的探索。
人性化课堂和个性化学习的实验探索--美国可汗实验学校初探
【摘 要】
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可汗实验学校以21世纪学习者应具备的才干和品性培养为目标,创造性地构建了独立学级、混龄编组、成长咨询、弹性时间等学校制度,设置了基于掌握学习理念的基本流利程度课程和
【机 构】
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福建师范大学教育学部
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2018年度国家社科基金教育学一般课题“美国实践取向的教师教育历史演进研究”(编号BOA180045)的研究成果
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