【摘 要】
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1.教学问题的界定、意义及其基本特征rn1.1教学问题的界定rn本文提出的教学问题不是指教学过程中突发遇到的问题,而是从课堂教学角度来看,所谓教学问题就是指,用符合教学逻辑
【机 构】
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341000,赣南师范大学科技学院 江西 赣州
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1.教学问题的界定、意义及其基本特征rn1.1教学问题的界定rn本文提出的教学问题不是指教学过程中突发遇到的问题,而是从课堂教学角度来看,所谓教学问题就是指,用符合教学逻辑关系的问题形式来表述学科知识中存在着的内在逻辑关系.物理教学问题的形成过程实际上是对物理问题从教学层面上进行重新认识的过程.也就是说,策划物理教学问题是将一个具有一定结构的物理问题进行教学意义的分解与重新整合.
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