论文部分内容阅读
本文根据现行的中小学信息技术课程的教学中存在的问题,提出基于项目学习的中小学信息技术学科课程教学改革思路,并以实例介绍了具体的改革方案。本文的研究旨在通过探究中小学信息技术课程教学改革,引导中小学信息技术教师对现行的信息技术学科教材内容进行整合,从而进一步提高中小学信息技术学科教学实效。
项目驱动的信息技术课程教学改革
【摘 要】
：
本文根据现行的中小学信息技术课程的教学中存在的问题,提出基于项目学习的中小学信息技术学科课程教学改革思路,并以实例介绍了具体的改革方案。本文的研究旨在通过探究中小
【机 构】
：
福建省连江县教师进修学校
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
人们翘首以盼的第29届奥林匹克运动会普通纪念币（第3组）于6月18日与世人见面了,这套组合为8枚的普通纪念币,堪称新中国最出色的黄铜合金纪念币,也是112年来历届奥林匹克运动会
相识之曲一缘·圆环形芙蓉石以圆促缘，因缘而圆，“缘·圆”寓意拥有着双圆的美丽宝石和K金龙鳞将带来不可思议的缘分，并由这奇妙缘分开始一场荡气回肠的纯美爱恋。
当新年的钟声敲响,无数个愿望起航,等待来年到达现实的彼岸;当生日的蜡烛点亮,怀揣最美丽的心愿,让梦插翅飞翔;当携手步入婚姻的殿堂,相亲相敬,愿爱地久天长;当一个小生命呱
摘 要 借鉴国内外成功创新创业教育经验，分析“互联网 ”教育特征，阐述“互联网 ”创新创业教育模式，包含协同机制、平台搭建、教学实践、孵化服务等方面，并结合高校案例对未来创新创业教改提出建设性方案。 关键词 互联网 ；创新创业；教育模式 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）24-0009-04 Model of Innovation and P