论文部分内容阅读
教师专业化是一个漫长而富于创造的过程。其中教师最能够作主的,是扎根在自己的田野,进行微观与宏观的教师"阅读"的生活。天风浪浪,细雨呢喃:阅读大家们所写的经典,阅读他们的人生经验,阅读课堂的发生过程,从进入"现场",在问题的寻找与索解中重新认识教学取向与生成的形而上与形而下。从而,阅读展开了人的精神成长的诗意历程。