【摘 要】
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心理学研究指出,一个人知识的学习和发展不仅有赖于直接参与的智力因素,而且不直接参与认知活动的动机、兴趣、意志、情感和性格等非智力因素也起到了重要的作用.尤其在体育
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心理学研究指出,一个人知识的学习和发展不仅有赖于直接参与的智力因素,而且不直接参与认知活动的动机、兴趣、意志、情感和性格等非智力因素也起到了重要的作用.尤其在体育教学中非智力因素的作用更为重要.由于体育教学是融知识、技能、意志、情感以及道德品质为一体的教师的教与学生的学的复杂的双方互动的过程,体育教学中教师如何挖掘学生的潜力,如何调动学生的积极性,使学生自觉的参加到体育活动当中,使学生养成锻炼的习惯显得更为重要.这就要求我们在体育教学中注重学生非智力因素的培养.
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