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PCK核心内涵在于把学术形态学科知识转化为教学形态学科知识,国家和社会对高职院校的教育越来越关注,要求高职院校的中医学教师必须在掌握PCK内涵的基础上,并结合中医学科的特点进行教学改革,改变传统灌输的教学模式,制定符合学科要求和学生特点的教学策略,提高课堂效果,培养出高质量、高素质人才。
PCK视域下的中医教师教学尝试
【摘 要】
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PCK核心内涵在于把学术形态学科知识转化为教学形态学科知识,国家和社会对高职院校的教育越来越关注,要求高职院校的中医学教师必须在掌握PCK内涵的基础上,并结合中医学科的
【机 构】
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运城护理职业学院
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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高职院校中医学教师PCK发展的实证研究(编号:GH-19310)
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