新课标下进行实验课教学的点滴体会

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  物理是以实验为基础的学科,在中学物理教学中,实验往往是教学过程中的一种手段。实验教学是培养学生实事求是、坚持真理的主要途径。新的课程标准要求通过实验体验科学探究过程,学习科学研究方法,提高学生的动手能力,培养科学精神,增强创新意识和实践能力,提高科学素养。在实践新课程的实验教学过程中,我们有以下几个方面的体会。 全文查看链接
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摘 要: 行为导向教学法强调学生通过自己的实践或行动来培养和提高职业能力,是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一,受到职教理论界和学校师生的欢迎。行为导向教学中常用的教学方法包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法,其中项目教学法应用尤为广泛。  关键词: 中等职业学校 《计算机应用基础》 项目教学法    近年来,由于大学招生规模扩大,各类高中扩招,以及其他社会因素的影响,职业中学
摘 要: 传统教学模式使同学们在考试中取得了良好的成绩,但是随着社会的飞速发展,新的形势对思想品德课教学提出了新的要求。本文作者在多年的教学实践中,采取创设情境、发展求异思维、指导学生学法、关注生活和运用现代科技手段等方法,加强对学生创新意识和实践能力的培养,成功将学生从被动学习的地位转变成主动学习的地位,充分发挥学生的主观能动性,使他们的创新意识、实践能力得到提高,从而取得明显的教学效果。  关
摘 要: 当前信息技术已经成为主流社会文化,学校的教育使命决定了我们必须超越信息技术的工具意识,从构建课程文化基础的层面上进行信息技术与课程的整合。但时下信息技术与小学科学课程的整合受硬件、软件和评价体制等的制约很不尽人意,本文根据整合的内涵,提出了信息技术与小学科学课程整合的相应策略,及应避免的误区。  关键词: 现代信息技术 小学科学课程 有效整合    一、问题的提出  随着学校教育技术的不
本文对脾胃病从肝论治的理论及临床应用进行了探讨。研究表明:脾胃病从肝论治符合中医基本理论和学术渊源,而且经临床研究证实,脾胃病从肝论治组的治疗效果比非从肝论治组来得高
摘 要: 房屋建筑学课程设计是建筑工程技术专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合技能、培养学生的创新能力具有重要地位和作用,本文作者结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,开展了以建筑工程项目为背景、以工程实践能力培养为目标的“学,教,做‘三位一体’”课堂教学模式,在教学实践中取得了良好的教学效果。  关键词: 房屋建筑学课程设计 问题 开展措施    1.引言  房屋建筑学课程设计是全面检
摘 要: 高中历史教学成效与许多教学因素密切相关,其中教学手段是最为重要的因素。在传统教学模式中,教师往往将着力点放在历史知识点的强化记忆上面,具有较强的应试教育倾向,不利于学生历史素养的形成。在新课程改革的背景下,高中历史教师必须注重教学手段的创新,构建立体化的教学模式,提升教育教学质效。  关键词: 历史教学 课前预习 探究引导 活动巩固 社会实践    优化教学手段的关键在于教学理念的创新,
摘 要: 新的历史课程标准要求教师教学必须在突破原有的教学理念、教学方法的基础上,按新的历史课程标准理念、方法来组织实施教学。本文作者就新课改以来在教学第一线的实践,从目前中学历史教学面临的困难和如何采取对策优化历史教学两个方面谈了自己一些的看法。  关键词: 新课程改革 历史教学 困难 对策    新课程改革在江苏已经历时两年多了,新课程标准在实施过程中遇到哪些难题?新课程理念下的高中教师如何应
为提供丹参工厂化育苗技术支持,筛选丹参无土育苗营养液最优配方,试验通过L9(34)正交试验选择具有代表性的营养液配方组合(Ⅰ~Ⅸ)对丹参幼苗进行处理,纯水处理为对照组(CK),以
摘 要: 在规范办学的要求下,只有认真研究课标,准确理解新思想、新观念、新理论和新要求,认真解读江苏省高考考试说明,把握好命题的基本方向,充分利用课堂四十五分钟,才能收到事半功倍的效果。  关键词: 规范办学行为 高三历史教学 课堂教学    在江苏省严格规范教学秩序下,高三历史老师们都感到时间紧任务重,同时新课改也在紧锣密鼓地进行。在此情况下,如何搞好高三历史教学是每一位高三历史老师所面临的一个
抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上,抽取出事物的本质属性,使认识从感性的具体进入抽象的规定,形成概念。  按照思维结构的发展阶段来看,抽象逻辑思维是发展的最后阶段,这个阶段又可分为初步逻辑思维、经验型逻辑思维和理论型逻辑思维。显然,培养思维能力,特别是抽象逻辑思