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在课堂教学中，我们时常会遇到一些“意外”，而这些“意外”是不可避免的，我们不能排斥它们，而应正视、善待、把握这些“意外”，应根据具体情况采取有效的应变策略。如可以采取顺水推舟，随机应变，灵活处理课堂“意外”．追本溯源，正确引导，有效引领课堂“意外”以及因势利导，启迪思维，合理利用课堂“意外”的应变策略，使之转化为宝贵的教学资源，为课堂增光添彩，从而让我们的课堂收获“无法预约的精彩”