【摘 要】
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自教育部推行就业率以来,逐步形成以就业率评估高校一切工作的价值倾向,并将高校专业设置与就业率相关联.然而就业率的掺假,与专业的无关性,缺乏公信力却考验着就业率统计本
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自教育部推行就业率以来,逐步形成以就业率评估高校一切工作的价值倾向,并将高校专业设置与就业率相关联.然而就业率的掺假,与专业的无关性,缺乏公信力却考验着就业率统计本身,而其对专业设置的影响更是既不利于高校专业设置的学科平衡,违背高等教育发展规律,也不符合实事求是.因此,应还原就业率统计在高等学校评估及专业设置中的既有位置,摆脱以就业率为首要目标的价值取向,使高等学校专业设置符合其自身规律.
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