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一、问题的提出教师一直是教与学的核心。教育事业的发展离不开教师专业化水平的不断提高,尤其是青年教师的个人专业成长。那么中等职业学校数学教师,尤其是青年数学教师个人专业成长的有效途径是什么呢?国内外有关这方面的研究还较少。为此,笔者对苏州市某职业学校三
中职数学教师个人专业成长的有效途径——以3位中职数学教师成长经历为个案
【摘 要】
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一、问题的提出教师一直是教与学的核心。教育事业的发展离不开教师专业化水平的不断提高,尤其是青年教师的个人专业成长。那么中等职业学校数学教师,尤其是青年数学教师个人
【机 构】
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江苏省苏州市相城区职业中心校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2010年11期
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