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该文通过文献法、问卷法、教学经验法等对高中生体育课参与兴趣激发的途径与策略进行了梳理与分析,研究认为笔者所任教学校体育教学的现状主要呈现为"教法运用形式单一"和"学生参与自信缺乏",基于此并结合教学实际该文提出了"立足兴趣动机,提升教师激趣能力"、"立足有效备课,提升设计激趣作用"和"立足教法优化,提升课堂激趣水平"三方面的策略。