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摘要：優秀传统文化是我国千百年来日积月累的宝贵文化资源。中国优秀传统文化融入高校思想政治教育当中，是高校教育发展的必然趋势。但是目前我国高校在优秀传统文化与思想政治的融合过程中，有一定的不足之处，本文针对中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径展开分析讨论，并提出了有效措施，以供参考。
关键字：中国优秀传统文化;高校;思想政治教育
0引言
高校是我国人才输出的主要渠道，随着社会呈现多元化发展趋势，对高校学生要求更严苛。思想政治教育是高校教育体系的重要组成部分，思政教育的有效开展，为高校学生世界观、人生观、价值观的正确建立提供了保障。由于高校学生身心尚未成熟，社会经验缺乏，在不良信息干扰下思想容易出现偏差。中国优秀传统文化与高校思想政治教育的有效融合，合理利用传统文化的优势，针对高校学生进行深入教育，在提高高校学生思想政治教育效率的同时，促使学生正确理念的形成，为高校学生后期的工作生活打造坚实基础。
1中国优秀传统文化融入到高校思政教育中的价值
中国优秀传统文化是我国千百年文化的积累沉淀，是国家、民族传承和发展的根本。优秀的传统文化推动了我国文化的发展进程，也是我国高校学生思想政治教育的重点。优秀传统文化与高校思想政治教育的有效融合，不但充分体现了两者的价值，而且确保教师的工作的有效开展。高校时期是学生人生的关键阶段，教师的正确引导，为高校学生价值观和人生观的建立提供有力保障。
在新时代背景下的学生，不是面临单纯的就业问题，而要把自身价值与工作相结合，锻炼自身的改革创新能力的形成，提高自身的综合能力，为后续发展奠定基础。但在新形势下，多种文化相互冲犯攻击，受外界不良因素影响，学生自身抵抗力相对薄弱，高校要充分发挥思想政治指导优势，让优秀传统文化在高校思想政治教育中扎根，并不断深化其积极作用，促使学生抵御诱惑能力不断提高，最终实现高校学生的全面教育的目的。
2优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状
2.1高校思政对传统文化认识不足
传统文化原来一直被认为是封建社会废弃无用的东西，特别是随着科技的不断进步，社会各界都比较看重科技的发展及发达国家的文化输出。文化与国家的兴旺、民族的发展有着直接关系，随着社会趋于复杂化，信息流通也越来越快，高校实行的多元文化教育已逐渐得到认可，但继承和弘扬我国的优秀传统文化也是当代学生发展的根本。伴随着我国对优秀传统文化重视程度与弘扬力度不断增强，高校也将优秀传统文化教育提上日程，但相关课程不灵活，学生学习兴趣不大。
2.2高校思想政治教育的师资队伍不稳定
高校教师是学生思想政治教育的主要途径，责任重大。由于大部分高校的思想政治教师没有受过正规教育，专业技能掌握不充足，思想意识漂泊不定，工作岗位不固定，思想政治素养不高，导致高校思想政治教育教育团队工作效率不高，学生收获不大，在多种因素影响下，高校思想政治教育工作的教学质量不理想。高校思想政治教育工作要想取得更大进步，教育体系的完善工作是关键环节。
3中国传统文化融入高校思想政治教育的有效途径
3.1思想政治教学中融入传统文化元素
高校可以将优秀传统文化与思想政治教育相互结合，将原有思想政治教育体系尽量扩展，使其教育不在受固定框架的束缚。我国优秀传统文化的种类繁多，与教育体制的融合途径也丰富多样，因此，高校要针对优秀传统文化设立相应的教学课堂，时文化成为教学的承载体，构建拥有丰富文化底蕴的特殊性教育机制。此类融合教学对于师生而言意义非凡，可对学生实行多个角度、多个层面、多方面的教育，并将优秀传统文化所包含的根本价值充分展现出来，促使学生对中国优秀传统文化的全面了解和正确认知。
3.2优秀传统文化与校园文化建设相融合
校园文化对高校学生思想有着引导作用，教师的一言一行，校园实践活动都是校园文化传播的重要渠道。我国的优秀传统文化内容丰富多彩，是先辈们依靠自身的智慧取得的成果。在优秀传统文化与校园文化融合过程中，要以学生基本素养为教育的根本，通过开展此相关的文化活动，来实现两者的相互融合。另外，把拥有象征意义的传统节日文化逐渐渗透到校园文化当中，使其民族文化深入学生心底。
3.3提高高校工作者的优秀传统文化素养
大部分高校教师对于思政教育目的理解不充分，教师只注重科技技术教学，对于思想政治教育力度不大，疏忽了职业自身的特点和规律，致使思政教育的内容和方法满足不了实际需求，严重阻碍了高校思想政治建设发展。高校思想政治教育工作主要由相关教师课堂授课完成，教师必须掌握丰富专业知识，拥有高尚情操，因此，高校要不断强化师资力量，提高教师的综合素质。可通过聘请国学专家教师进入校园授课和演讲的方式，增强思政教师传统文化知识的掌握程度，使其眼界更开阔。除此之外，还要针对相关教师进行自学考核制度，教师要定时定量的完成优秀传统文化书籍的阅读并进行相应的了解。
4结语
综上所述，新时代背景下的高校学生，肩负着社会建设的协助作用，因此，有效提升高校学生综合素质，既是高校的教学任务，也是现代社会发展的重要保障。高校思想政治教育与优秀传统文化相融合，在此基础上，指导学生建立正确的三观，以此提升学生在社会上的位置，实现学生的长远发展。
参考文献
[1]冯晶.中国优秀传统文化融入高校学生思想政治教育的有效路径[J].时代报告，2020（09）：103-104.
[2]王璐，韩继伟.高校思想政治教育中优秀传统文化的融入途径[J].试题与研究，2020（17）：90.
[3]魏晓红.中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径[J].文教资料，2020（09）：69-70+73.
[4]邓翔.浅析优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径[J].明日风尚，2018（20）：203.
[5]蒋丽英.中国优秀传统文化融入高校思想政治教育途径研究[J].散文百家，2018（05）：103.
[6]张同新.优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值及途径[J].吕梁教育学院学报，2017，34（03）：6-7.
天府新区航空旅游职业学院 四川 眉山 620868
关键字：中国优秀传统文化;高校;思想政治教育
0引言
高校是我国人才输出的主要渠道，随着社会呈现多元化发展趋势，对高校学生要求更严苛。思想政治教育是高校教育体系的重要组成部分，思政教育的有效开展，为高校学生世界观、人生观、价值观的正确建立提供了保障。由于高校学生身心尚未成熟，社会经验缺乏，在不良信息干扰下思想容易出现偏差。中国优秀传统文化与高校思想政治教育的有效融合，合理利用传统文化的优势，针对高校学生进行深入教育，在提高高校学生思想政治教育效率的同时，促使学生正确理念的形成，为高校学生后期的工作生活打造坚实基础。
1中国优秀传统文化融入到高校思政教育中的价值
中国优秀传统文化是我国千百年文化的积累沉淀，是国家、民族传承和发展的根本。优秀的传统文化推动了我国文化的发展进程，也是我国高校学生思想政治教育的重点。优秀传统文化与高校思想政治教育的有效融合，不但充分体现了两者的价值，而且确保教师的工作的有效开展。高校时期是学生人生的关键阶段，教师的正确引导，为高校学生价值观和人生观的建立提供有力保障。
在新时代背景下的学生，不是面临单纯的就业问题，而要把自身价值与工作相结合，锻炼自身的改革创新能力的形成，提高自身的综合能力，为后续发展奠定基础。但在新形势下，多种文化相互冲犯攻击，受外界不良因素影响，学生自身抵抗力相对薄弱，高校要充分发挥思想政治指导优势，让优秀传统文化在高校思想政治教育中扎根，并不断深化其积极作用，促使学生抵御诱惑能力不断提高，最终实现高校学生的全面教育的目的。
2优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状
2.1高校思政对传统文化认识不足
传统文化原来一直被认为是封建社会废弃无用的东西，特别是随着科技的不断进步，社会各界都比较看重科技的发展及发达国家的文化输出。文化与国家的兴旺、民族的发展有着直接关系，随着社会趋于复杂化，信息流通也越来越快，高校实行的多元文化教育已逐渐得到认可，但继承和弘扬我国的优秀传统文化也是当代学生发展的根本。伴随着我国对优秀传统文化重视程度与弘扬力度不断增强，高校也将优秀传统文化教育提上日程，但相关课程不灵活，学生学习兴趣不大。
2.2高校思想政治教育的师资队伍不稳定
高校教师是学生思想政治教育的主要途径，责任重大。由于大部分高校的思想政治教师没有受过正规教育，专业技能掌握不充足，思想意识漂泊不定，工作岗位不固定，思想政治素养不高，导致高校思想政治教育教育团队工作效率不高，学生收获不大，在多种因素影响下，高校思想政治教育工作的教学质量不理想。高校思想政治教育工作要想取得更大进步，教育体系的完善工作是关键环节。
3中国传统文化融入高校思想政治教育的有效途径
3.1思想政治教学中融入传统文化元素
高校可以将优秀传统文化与思想政治教育相互结合，将原有思想政治教育体系尽量扩展，使其教育不在受固定框架的束缚。我国优秀传统文化的种类繁多，与教育体制的融合途径也丰富多样，因此，高校要针对优秀传统文化设立相应的教学课堂，时文化成为教学的承载体，构建拥有丰富文化底蕴的特殊性教育机制。此类融合教学对于师生而言意义非凡，可对学生实行多个角度、多个层面、多方面的教育，并将优秀传统文化所包含的根本价值充分展现出来，促使学生对中国优秀传统文化的全面了解和正确认知。
3.2优秀传统文化与校园文化建设相融合
校园文化对高校学生思想有着引导作用，教师的一言一行，校园实践活动都是校园文化传播的重要渠道。我国的优秀传统文化内容丰富多彩，是先辈们依靠自身的智慧取得的成果。在优秀传统文化与校园文化融合过程中，要以学生基本素养为教育的根本，通过开展此相关的文化活动，来实现两者的相互融合。另外，把拥有象征意义的传统节日文化逐渐渗透到校园文化当中，使其民族文化深入学生心底。
3.3提高高校工作者的优秀传统文化素养
大部分高校教师对于思政教育目的理解不充分，教师只注重科技技术教学，对于思想政治教育力度不大，疏忽了职业自身的特点和规律，致使思政教育的内容和方法满足不了实际需求，严重阻碍了高校思想政治建设发展。高校思想政治教育工作主要由相关教师课堂授课完成，教师必须掌握丰富专业知识，拥有高尚情操，因此，高校要不断强化师资力量，提高教师的综合素质。可通过聘请国学专家教师进入校园授课和演讲的方式，增强思政教师传统文化知识的掌握程度，使其眼界更开阔。除此之外，还要针对相关教师进行自学考核制度，教师要定时定量的完成优秀传统文化书籍的阅读并进行相应的了解。
4结语
综上所述，新时代背景下的高校学生，肩负着社会建设的协助作用，因此，有效提升高校学生综合素质，既是高校的教学任务，也是现代社会发展的重要保障。高校思想政治教育与优秀传统文化相融合，在此基础上，指导学生建立正确的三观，以此提升学生在社会上的位置，实现学生的长远发展。
参考文献
[1]冯晶.中国优秀传统文化融入高校学生思想政治教育的有效路径[J].时代报告，2020（09）：103-104.
[2]王璐，韩继伟.高校思想政治教育中优秀传统文化的融入途径[J].试题与研究，2020（17）：90.
[3]魏晓红.中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径[J].文教资料，2020（09）：69-70+73.
[4]邓翔.浅析优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径[J].明日风尚，2018（20）：203.
[5]蒋丽英.中国优秀传统文化融入高校思想政治教育途径研究[J].散文百家，2018（05）：103.
[6]张同新.优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值及途径[J].吕梁教育学院学报，2017，34（03）：6-7.
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