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以生活化的实验为背景而展开一系列探究式教学活动为课堂教学主线,探索渗透作用的条件、萝卜条实验、不同材料的质壁分离及复原实验,通过层层推进的互动教学,使学生在习得相关知识的同时领悟科学探究的一般过程和方法。
“渗透作用”的实验探究教学设计与实施
【摘 要】
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以生活化的实验为背景而展开一系列探究式教学活动为课堂教学主线,探索渗透作用的条件、萝卜条实验、不同材料的质壁分离及复原实验,通过层层推进的互动教学,使学生在习得相
【机 构】
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江苏省无锡市锡山区教育局教研室
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年08期
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