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教材作为学术的物质载体和教学的重要资源,其重要特性应当是学术性与教学性,这揭示了科学的真.与真密不可分地联系在一起的,是科学的另一境界-美.于是,本文提出这样的问题:教材究竟要不要同时体现科学真与美?如果需要,那么如何体现美呢?
艺术性--教材开发不应忽视的因素
【摘 要】
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教材作为学术的物质载体和教学的重要资源,其重要特性应当是学术性与教学性,这揭示了科学的真.与真密不可分地联系在一起的,是科学的另一境界-美.于是,本文提出这样的问题:教
【机 构】
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长安大学
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2001年3期
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