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目前的试卷讲评课大多是“我讲你听”、“机械演练”,收不到预期的讲评效果。“自估”式试卷讲评课模式基于现代教育心理学有关理论,分初估、再估、评判三个步骤,并已付诸于实践,收到良好的教学效果。
“自估”式试卷讲评课模式的构建
【摘 要】
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目前的试卷讲评课大多是“我讲你听”、“机械演练”,收不到预期的讲评效果。“自估”式试卷讲评课模式基于现代教育心理学有关理论,分初估、再估、评判三个步骤,并已付诸于
【机 构】
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丽水学院
【出 处】
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温州师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目(20020100)
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