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高中信息技术"情景化"课堂通过构建"通过乐趣任务的情境""通过合作学习的情境""通过自主探究的情境"和"通过胜利愉悦的情境"作为课堂教学"情境化"建构的核心,对高中信息技术教学具有较好的借鉴参考价值。
基于核心素养导向的高中信息技术“情景化”课堂的构建
【摘 要】
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高中信息技术"情景化"课堂通过构建"通过乐趣任务的情境""通过合作学习的情境""通过自主探究的情境"和"通过胜利愉悦的情境"作为课堂教学"情境化"建构的核心,对高中信息技术
【机 构】
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广州市增城区高级中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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增城区“十三五”规划课题《学生发展核心素养观的信息技术情境教学研究》(课题编号:ZC2017001)的阶段成果
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