传承中华国学 感悟成语内涵——从小学语文课程的成语教学谈起

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunjava2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史是一幅深沉而古老的画卷,成语是画卷中浓墨重彩的智慧凝聚。每当重温那些经典而温润的国学作品,最终总会为那些萃取出来的魅力成语所震撼。浩如烟海的中国文学博大精深,而熠熠生辉的成语就是一颗颗璀璨夺目的星辰,展示着中华文化的高雅、智慧与博大。
其他文献
数学源于生活,生活中充满数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,能使学生对数学感到不陌生,化枯燥的学习为生动接受,进而使学生感到生活与数
英语学习的过程是枯燥乏味的,尤其对英语学困生来讲,更是难如上青天,时间久了,学困生学习英语的积极性和主动性就会严重受挫,导致学生越学越没信心,进入恶性循环常态。在初中
现阶段我国初中英语教学均采用大课堂教学的授课方式,对学生制定相同的教学方案,忽略了学生个体学习能力和性格的差异性。从当前初中英语教学现状出发,阐述了差异教学在初中
随着我国教育事业的稳步发展,为了满足社会对于创新型Linux技术人才的需求,培养出能力更为全面的应用型人才,采取了国际先进的Linux实验教学方式,并取得了优异的教育成果。针对实
中等职业学校教育的培养目标是培养社会和经济发展需要的初、中级技术人才。知识之间是融会贯通的,任何一门学科都不能独立存在,文化素养与专业技能并进才是行业所需要的。行业
尝试立足课堂教学,进行提高学生自主学习能力的策略研究,形成正确的价值取向。重点围绕"优化学、教、议、练"开展主题式研究。