【摘 要】
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课堂提问是组织教学的基本形式之一,是老师启发诱导和执教的重要手段,针对当前新课程下思想品德课堂教学中有效提问率低的问题,笔者认为思想品德课堂教学有效提问要注意两个
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课堂提问是组织教学的基本形式之一,是老师启发诱导和执教的重要手段,针对当前新课程下思想品德课堂教学中有效提问率低的问题,笔者认为思想品德课堂教学有效提问要注意两个方面,其一是问要问在要害处,以达到“投石击破水中天、一石激起千层浪、牵一发而动全身”的教学效果;其二是问要问得“多角度”,以培养学生多维度思考问题的习惯和求异思维的能力.
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