【摘 要】
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<正> 一、课标要求了解全球气候变化的客观规律,通过分析近百年来全球气候变暖的主要原因,正确理解人类活动对全球气候变暖的影响;同时能利用资料分析全球气候变暖对地理环境
【机 构】
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江苏省徐州市九里区文教体局教研室;
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<正> 一、课标要求了解全球气候变化的客观规律,通过分析近百年来全球气候变暖的主要原因,正确理解人类活动对全球气候变暖的影响;同时能利用资料分析全球气候变暖对地理环境和人类活动的影响。二、教材分析1.教材通过案例说明气候的变化,并从地质时期、人类历史时期和近现代仪器观测时期,不同的观测尺度提供气候资料,让学生感悟全球气候一直处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期。本节学习的重点并不仅限于全球气候的变化,而是把这种变化视为客观事实,以此来探究自然条件对人类活动的影响。因此,教材没有分析全球气候变化的原因,只是说明影响气候变化的因素很多,全球气候变化异常复杂。2.分析了全球气候变暖的原因及近百年的全球气候变暖现象,其中,人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用。3.全球气候变暖以及由此导致的一系列气候要素的改
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