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文章从本科宏观经济学教育中数学工具的重要性入手,以教材中LM曲线与货币政策的有效性为例,探讨了研究经济问题时单纯使用图像分析的局限性,然后剖析了货币政策乘数相对于图像分析的优势,提出了借助数学工具分析经济问题的必要性。由此提出的建议可以为未来本科宏观经济学课程体系设置提供参考。
浅议把数学工具引入本科宏观经济学教育的重要性
【摘 要】
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文章从本科宏观经济学教育中数学工具的重要性入手,以教材中LM曲线与货币政策的有效性为例,探讨了研究经济问题时单纯使用图像分析的局限性,然后剖析了货币政策乘数相对于图
【机 构】
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中国科学技术大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年30期
【基金项目】
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2019年度中国科学技术大学教改项目“双一流背景下提升本科论文质量的实践与探索”(2019xjyxm018、2019xjyxm025),2017年度中国科学技术大学教改项目“高等宏观经济学课程教学改革研究”(ww6020000020)
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