【摘 要】
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本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对河南省部分高校体育教育专业课程设置与部分中小学基础教育体育课程的现状进行调研。结果表明：河南省高校体育教育专业在培养
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本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对河南省部分高校体育教育专业课程设置与部分中小学基础教育体育课程的现状进行调研。结果表明：河南省高校体育教育专业在培养目标、课程设置、师资培养与理念等方面与基础体育课程改革的实际需求存在差异;基础教育体育课程内容、体育教师在基础教育教学改革中不能满足新课标的需求;建议深入调研,适当调整体育教育专业课程设置以适应基础教育体育教学改革的需求;正确认识与分析基础教育体育教学课程性质,把握基础教育体育教学改革的方向;加强体育教师师资力量的培训。
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