【摘 要】
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高校教师具有人力资本长期积累性、边际报酬递增性,对人力资本补偿的预期也较高.高校教师的工作具有多任务性、难以观测性以及各项任务间存在关联性.根据这些特点,对多任务委
【机 构】
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青岛农业大学经济与管理学院,青岛大学商学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“高等学校绩效工资的激励效应与制度设计研究”(71073089)
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高校教师具有人力资本长期积累性、边际报酬递增性,对人力资本补偿的预期也较高.高校教师的工作具有多任务性、难以观测性以及各项任务间存在关联性.根据这些特点,对多任务委托代理模型进行了拓展,建立了高校教师关联性多任务多阶段委托代理模型.研究表明加大对可观测任务的激励可以激发教师在该方面的努力,同时,由于各任务之间存在的关联性,只要激励机制设计适当,也会激发教师在难以观测任务方面的努力;采用动态激励方式,双方会走出博弈的困境,实现双方利益的最大化;由于业绩报酬和工作监督成正向变化趋势,因此激励要采取过程和结果兼
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